2020年小学校でプログラミング教育が必修化｜詳しい内容から実際の学校での取り組みまで徹底解説！

「プログラミング教育」が2020年度から小学校にて必修となります。

現在の日本でも15万人以上の人材が不足し、2030年には最大79万人の人材不足が見込まれているIT分野での人材育成が急務となっています。

この状況を受けて

2020年度より小学校にてプログラミング必修化
2021年度より中学校にてプログラミング学習の強化
2022年度からは高校の必修科目として「情報I」が新設

※中学校ではすでにプログラミングは必修化されています

そして、大学入試のセンター試験に代わって導入される「大学入学共通テスト」では

プログラミングを国語・数学のような教科科目としてテストに導入しようと検討されています。

今後、日本だけでなく世界中で必須のスキルとなるプログラミング

小学校必修化ではどのように教えていくのでしょうか

今回は小学校でのプログラミング教育の基本的な情報

現在の状況はどんな感じなの？
プログラミング教育とはどんな内容？
学校ではどうのように学ぶの？
家庭での学習方法は？

こちらについて解説します。

これからは親が学んでこなかったことを子供が学ぶ時代

大人も知識のアップデートが重要となります。

今回の記事では「小学校プログラミング教育」について詳しく解説しますので

知識を吸収して今後の勉強にお役立てください。

小学校で学ぶ「プログラミング教育」とは

現状は…まだまだ手探りなプログラミング教育
プログラミング教育のとらえ方
学校でのプログラミング教育
プログラミング教育の重要性
家庭での学習方法

小学校プログラミング教育必修化のまとめ

小学校で学ぶ「プログラミング教育」とは

現状は…まだまだ手探りなプログラミング教育

小学校でのプログラミング教育について

文部科学省が目的や内容に関する資料を公開してくれているのですが、

資料を読み込んでの率直な印象は…

まだまだ手探り！！！

という感じなのです。

今回のプログラミング必修化について

文部科学省「小学校プログラミング教育の手引き」に

プログラミング教育の”めあて”や学習の方法などが書かれているのですが、

今年の2月に第3版が更新されたばかりでした。

第3改訂では、企業と連携して行う指導例、インターネットや教材の環境整備の重要性が追記され

学習の目的や理念が変わったわけではないので

教員研修を改めてやりなおす必要はない

と書かれていましたが

おおもとがこんな感じですから、現場も混乱している可能性があります。

小学校でのプログラミング教育の授業について

手引きにはこのように書かれてます。

学校の教育活動は、各学校の教育目標の下で、児童や学校、地域の実情等に応じて、各学校において創意工夫を生かした教育課程を編成して実施されるものであり、プログラミング教育も例外ではありません。
小学校プログラミング教育の手引（第一版）

つまり、授業内容に関しては学校の現場に任せるというスタンスなのです。

もちろん先生方もきちんと学んで教えてくれるとは思いますが

やはり教える内容にはバラつきが出てくると予想されます。

AIやロボットなどの普及状況を見ても、今後プログラミング教育はさらに重要で必須のスキルとなりますので

混乱で終わらないために、私達もしっかりと学び知識をつけていくことが大切です。

プログラミング教育のとらえ方

学校ではプログラミング教育をどのようにとらえているのでしょうか。

国語や算数のように「プログラミング」という教科があるの？

というと、そうではありません。

~~必修化　=　教科~~　

1時間目国語
2時間目算数
3時間目 ~~プログラミング~~

となるわけではないんです。

必修化はされるけど教科化するということではないんですね。

プログラミング教育と他の教科とのかかわりはこのように表せます

小学校ではプログラミングを個別に学ぶのではなく

それぞれの教科にプログラミングを取り入れた授業が行われます。

プログラミングとはなにか？

小学校のプログラミング教育はプログラミング言語を学ぶことを目的とせず、あくまでも

プログラミングを使って何ができるか

を考える作業です。

そのためには、「プログラミングとは何か？」をきちんと知る必要があります。理解していなければ何ができるかを考えるのは難しいでしょう。

では、プログラミングとはなんでしょうか？

プログラム：コンピューターに与える命令そのもの
プログラミング：上の命令をコンピューターにすること

プログラムはこのような文字と数字の羅列です

…はい、よくわからないですね(^▽^;)

しかし、これを料理に例えるととてもシンプルです。

例えば、キャベツの炒め物をつくるとき

キャベツを切って→キャベツを炒めて→キャベツを盛り付ける

という流れになりますよね。

この「キャベツの炒め物」という料理をつくるための動作は以下の通り

切る
炒める
盛り付ける

この動作をソースコードで表したものが上の写真にあるプログラムです。

※ソースコード：コンピュータプログラムを表現する文字列。プログラミング言語で書かれている

では、もしこのプログラムがこの順番だったらどうなるでしょうか？

炒める
盛り付ける
切る

うまくいきませんよね。「キャベツの炒め物」を作るプログラムとして最適な動作は最初に提示した、切る→炒める→盛り付けるになります。

プログラミング教育とは

どのようにしたら最適な答えに近づくか

論理的に考え実行していくプロセスを学ぶこと

では、プログラミング教育はどうやって勉強したら良いのでしょうか。

先ほどの例にあったように「料理」はプログラミング的な思考を形成するのにとても良い練習になります。

料理をつくるために必要な食材（ソースコード）を考え、調理し（コーディング）、料理（プログラム）をつくる。

どうやったらより美味しく手早く効率的に料理が出来るか考えることがプログラミング的思考のトレーニングとなります。

他にも、例えばワンダーボックスのようなパズルやゲーム、プログラミングができる教材ソフトを使用して家庭で楽しみながらプログラミングに親しむこともできます。

パズルやゲームを通して、この方法ではダメだったけど、この方法はできる？と試行錯誤を繰り替えすことで自然と論理的な思考を身に着けられます。

学校でのプログラミング教育

学校ではプログラミング教育をどのように教えるのでしょうか

学校での具体的な授業例

2020年度プログラミング必修化に先駆けて、モデル校ではすでにプログラミング教育を取り入れた授業が行われています。

実例があると、プログラミング教育をどうやって学ぶかイメージしやすくなると思いますので、

文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」に紹介されている

実際のモデル校の授業で行われたプログラミング教育の実用例をご紹介します。

例1: 算数　

正多角形をプログラムを使ってかいてみよう
小学校5年生
利用教材：Scratch（スクラッチ）
正多角形を手書きした場合とコンピュータ（Scratch）で書いた場合の違いについて確認する

例2：理科

電気を効率よく使う方法を考えよう
小学校6年生
cLEGO Education WeDo 2.0
自分達の生活のなかで電気を利用している場面を考え、どのようにしたら電気を有効的に利用できるか考える。スイッチのオンオフをプログラミングし制御することで効率的に電気が使用できる仕組みを構築する。

例3：音楽

様々なパターン・リズムを組み合わせて音楽をプログラミングする学習
小学校3～6年生
音楽創作用ソフト・プログラミング言語
創作用ソフトを利用し、あらかじめ用意されているリズムやメロディーを組みわせて作曲する。

例4：総合的な学習の時間

未来の宅配便のアイディアを考えよう
小学校5年生
利用教材：mBlock, ｍBot
ヤマト運輸の担当者をゲストに招き宅配のシステムを学ぶ。仮の街を作成し、住人のニーズにあわせた動きをmBotにプログラミングし動かしてみる。

例5：特別活動

パソコンクラブにてプログラミングを体験する
小学校4～6年生
利用教材：BBC micro:bit, Scratch, Viscuit, embot
作品をつくったり発表する機会からプログラミングを学ぶ

いかがでしょうか。

「プログラミング教育」が想像していたものと少し違ったかもしれません。

どうやったら物事が効率的により便利になるか

これからの私たちの生活をより良くするためにコンピューターでは何ができるのか？を考えるのがプログラミング教育の重要な役割です。

プログラミング教育で成績はつくの？

文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」にはプログラミング教育の成績のつけ方についてこのように書かれています。

プログラミングを実施した際の評価については、あくまでも、プログラミングを学習活動として実施した教科等において、それぞれの教科等の評価規準により評価するのが基本となります。すなわち、プログラミングを実施したからといって、それだけを取り立てて評価したり、評定をしたりする（成績をつける）ものではありません。
小学校プログラミング教育の手引（第一版）

プログラミング教育は教科ではないので成績はつきません。

算数や理科の中でプログラミングのスキルを使うので、その教科で成績がつくようになります。

成績がつかないのであればプログラミングは勉強する必要がないように思いますが、世界的な流れをみても、今後プログラミング的な思考は重要になります。